curso de autismo

1.1 Definição e diagnóstico do autismo

05:15

1.2 Diversidade do espetro do autismo

03:44

1.3 Abordagem histórica da descoberta do autismo

04:48

1.4 Causas e factores de risco

03:34

1.5 Sintomas e manifestações do autismo

04:25

1.6 Importância do diagnóstico precoce

02:59

1.7 Diferenças de género no autismo

04:15

1.8. Estatísticas e prevalência

05:07

1.9. Abordagem multidisciplinar do autismo

04:50

1.10. Mitos e interpretações erróneas do autismo

06:53

2.1 Comunicação em crianças com autismo

04:42

2.2 Hiper- e hipoactividade sensorial

06:34

2.3 Rotinas e necessidade de estruturação

04:10

2.4 Comportamentos repetitivos

04:37

2.5. Ansiedade e perturbações do sono

06:30

2.6 Interesses especiais

04:27

2.7 Competências e dificuldades sociais

04:29

2.8. Estratégias para responder às necessidades individuais

06:42

3.1 Opções educativas para crianças com autismo

04:27

3.2 Terapias baseadas na evidência

07:03

3.3 Terapia da fala e da linguagem

04:56

3.4 Terapia ocupacional

07:25

3.5 Terapia comportamental

04:35

3.6 Programas de intervenção precoce

08:06

3.7 Inclusão escolar

04:26

3.8. Apoios e adaptações educativas

07:26

4.1. Desenvolvimento da linguagem em crianças com autismo

04:50

4.2. Comunicação não-verbal

07:42

4.3. Sistemas de comunicação alternativos

04:50

4.4. Estimulação linguística

07:50

4.5. Compreender as dificuldades de comunicação

04:31

4.6 Incentivar a comunicação funcional

04:43

4.7. Sinais de alerta e atraso de linguagem

07:37

4.8. Estratégias de comunicação eficazes

04:44

5.1. Compreender o comportamento do seu filho

04:53

5.2 Estratégias de gestão comportamental

06:03

5.3 Aplicação de reforços positivos

04:39

5.4 Planeamento das consequências

06:37

5.5. Estratégias de sobrevivência

05:09

5.6. Prevenção de crises

05:52

5.7. Desaceleração de situações de crise

04:30

5.8. Apoio emocional aos pais

05:47

6.1. A metáfora do cérebro como um computador

04:31

6.2 Teoria da mente

06:47

6.3 Cegueira da teoria da mente

03:54

6.4 Teoria do enfraquecimento da coerência central Frith

07:15

6.5 Teoria da disfunção executiva

03:54

6.6. A teoria de Hobson

03:38

7.1 Introdução às neurociências: princípios e métodos de investigação

04:28

7.2 Neurobiologia do autismo: bases neuroanatómicas e neuroquímicas

06:19

7.3 Genética e Epigenética no Autismo

03:50

7.4 Neuroplasticidade e adaptação do cérebro

06:02

7.5 Neuroimunologia e autismo

03:49

7.6. Desenvolvimento Cognitivo e Social no Autismo

06:52

7.7 Neuroimagem e autismo

04:13

7.8 Tratamentos baseados na neurociência para o autismo

06:42

8.1 Saúde física das crianças com autismo

04:38

8.2 Necessidades de cuidados dentários

05:59

8.3 Nutrição e dieta

04:43

8.4 Medicamentos e tratamentos médicos

06:37

8.5. Vacinas Mitos e realidade

03:39

8.6. Abordagem de problemas de saúde comuns

05:26

8.7. Estratégias para cuidar da saúde física

04:03

8.8. Acesso a serviços de saúde adequados

06:22

8.9. Saúde mental dos pais

05:26

9.1 Necessidades nutricionais das crianças com autismo

04:31

9.2. Dietas recomendadas para crianças com autismo

06:32

9.3 Manifestações gastrointestinais nas perturbações do espetro autista

04:27

9.4 Comportamentos alimentares em crianças com autismo

06:47

9.5. Relação dos sentidos com os alimentos

03:46

9.6. Problemas de comportamento que afectam a nutrição infantil

06:25

9.7. Problemas ambientais que afectam a alimentação das crianças

03:49

9.8. Estratégias para reduzir o stress e a ansiedade antes das refeições

05:36

9.9. Suplementação de vitaminas e minerais em crianças autistas

06:36

10.1 Apoio social aos pais

03:38

10.2 Criar uma rede de apoio

06:54

10.3 Estratégias para melhorar as relações familiares

04:23

10.4 Comunicação efectiva com outros membros da família e amigos

06:40

10.5 Participação em grupos de apoio

03:44

10.6 Direitos e legislação para as famílias com autismo

06:52

10.7 Estigmatização e preconceito

03:18

10.8. Promover a inclusão social

05:04

10.9 Porque é que hoje em dia há mais relatos de casos de autismo?

04:32

11.1 Particularidades sensoriais das crianças com ASDQA

04:20

11.2 Como conceber um quarto agradável para uma criança com perturbações do espetro do autismo?

04:50

11.3 Luz e clima no ambiente da criança

03:37

11.4 Brinquedos recomendados para crianças com PEA

05:35

11.5. Estratégias para criar um ambiente agradável nos espaços públicos

03:31

11.6 Medidas de segurança nos espaços onde vive uma criança com PEA.

05:07

12.1 Educação e transição para a vida adulta

03:35

12.2 Opções de vida autónoma

05:04

12.3 Emprego e formação profissional

04:06

12.4. Cuidados de longa duração e planeamento patrimonial

04:22

12.5. Apoio jurídico e financeiro

03:27

12.6. Auto-determinação e tomada de decisões

04:53

12.7 Autocuidado e bem-estar dos pais

03:24

12.8. Recursos disponíveis para o futuro

04:30

13.1 Estimulação precoce

03:51

13.2 Actividades lúdicas e de aprendizagem

05:06

13.3 Incentivar o desenvolvimento de competências sociais

04:01

13.4 Aprender brincando

05:03

13.5. Estratégias de motivação e de ensino

03:48

13.6. Adaptações curriculares

05:10

13.7 Trabalho de equipa com educadores e terapeutas

03:51

13.8. Desenvolvimento de competências académicas

04:48

14.1 Celebrar as realizações e os progressos

03:26

14.2 Qualidades positivas susceptíveis de se desenvolverem

05:24

14.3 Promover a independência

04:05

14.4. Autocuidado parental

04:09

14.5. Defender os direitos do seu filho

04:03

14.6. Estabelecer objectivos e planos de ação

05:01

14.7. Enfrentar os desafios com resiliência

03:19

14.8. Promover o autismo positivo

04:50

14.9. Inspiração e recursos para a comunidade de pais

05:19

15.1 Descarregar a ordem de trabalhos em PDF